Philosophie

Présentation du cours de philosophie :

Le cours se présente comme une formation initiale en philosophie axée sur le programme de philosophie de Terminale. Il ne s’agit pas de traiter ce programme dans son intégralité, mais de sélectionner les notions les plus appropriées pour le public DAEU, en fonction de leurs besoins et de leur éventuelle poursuite d’études après l’obtention du diplôme. Le programme se répartit sur trois domaines :

• « L’homme » (Période 1),
• « La culture » (Période 2),
• « La société » (Période 3).
  
  Chaque période comprend 10 à 14 heures de cours.

Chaque domaine se décompose en 4 jalons, avec un équilibre et un approfondissement de chaque thème. Ces périodes incluent des exercices d’autoévaluation et de méthode, des séances de classe inversée, et des entraînements à l’examen du DAEU. Chaque jalon correspond à 2 heures de cours en présentiel.

L’apprentissage de ces domaines s’inscrit dans le projet personnel et professionnel des élèves du DAEU. Il s’agit d’initier les élèves à l’activité philosophique et à ses objectifs propres. Philosopher, c’est réfléchir à des grands sujets de la vie en adoptant des points de vue différents, enrichir sa pensée en développant des éclairages différents sur des questions essentielles, et améliorer la maîtrise de sa propre pensée et l’expression de ses idées.

En outre, ce cours vise à acquérir ou approfondir des compétences par la pratique de la philosophie, en développant l’exercice réfléchi du jugement et en assimilant une culture philosophique initiale. Cela inclut également des éléments de réflexion et de connaissance qui nourrissent une culture générale solide. Le cours permet de développer les compétences rédactionnelles grâce à des exercices écrits variés et de répondre aux interrogations spécifiques grâce à des ressources professionnelles supplémentaires.

Un jalon est équivalent à 2 heures de cours (sauf jalons 5 et 9 qui sont chacun équivalent à 3 heures)

Domaine de compétences visé

Les compétences visées par le cours sont en adéquation avec celles visées et énoncées par le Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale à propos de l’enseignement de la philosophie en Terminales générales et technologiques :

Savoirs :

• Disposer d’une culture générale.
• Connaître la problématique, les notions de base et les grandes thèses relatives à la thématique traitée.

Savoir-faire :

• Organiser méthodiquement son travail et sa pensée.
• S’exercer à la compréhension de texte et à la question de réflexion.

Savoir-être :

• Maîtriser l’usage de la pensée et du discours.
• Mobiliser les notions de manière maîtrisée dans la réflexion personnelle et dans le discours.

Les compétences visées par le cours sont également en adéquation avec celles visées et énoncées par le Référentiel de compétences en Licence à l’Université :

Dans la catégorie « Compétences génériques communes » :

• Être autonome dans le travail : S’organiser individuellement, gérer son temps et ses priorités, planifier, s’auto-évaluer. Maîtriser les méthodologies d’évaluation de ses actions, poursuivre par soi-même ses apprentissages ; se préparer à se former tout au long de la vie.
• Faire preuve de capacité d’abstraction.
• Faire preuve d’initiative, de capacités de recherche d’informations, d’analyse et de synthèse.
• Rechercher, analyser, exploiter des informations de sources et supports différents (papier et électroniques) en relation avec la formation, les mettre en forme dans un document synthétique.
• Réaliser une étude : Identifier et poser une problématique sur un sujet défini ; construire et développer une argumentation.
• Se remettre en question, faire preuve d’esprit critique, débattre, controverser et/ou défendre ses idées.
• Maîtriser l’expression écrite et orale de la langue française et ses techniques d’expression : Respecter la syntaxe et l’orthographe ainsi que les caractéristiques du type d’écrit.
• Être autonome dans l’activité d’écriture et montrer à cette occasion sa capacité à communiquer sa pensée, à raisonner et à organiser ses connaissances.
• Construire et illustrer un exposé adapté à l’objet et aux circonstances.

Dans la catégorie « Compétences spécifiques par grands champs disciplinaires » :

• Maîtriser les connaissances suivantes : Grandes étapes de la pensée philosophique, de grands débats philosophiques, de quelques grandes œuvres philosophiques, des normes et exigences de l’argumentation, du langage de base de l’analyse des raisonnements.
• Capacité à mobiliser des outils théoriques et complexes pour éclairer et élucider des questions concrètes.
• Aptitude à participer à un débat contradictoire en tenant compte des points de vue opposés.
• Capacité à décomposer des questions complexes pour les résoudre avec un esprit de méthode.
• Être apte à développer l’intelligence critique. Comprendre le lien entre la production d’une pensée philosophique et l’environnement historique et culturel. Comprendre des points de vue produits par différents contextes historiques et culturels.
• Faire preuve des aptitudes suivantes :
  • Problématiser (s’interroger sur le sens et douter)
  • Conceptualiser (définir une notion par compréhension)
  • Argumenter sur des problèmes en lien direct avec la discipline principale du cursus
  • Démonter la structure argumentative d’un discours
  • Rédiger et présenter une réflexion selon les règles de la discipline
  • Débattre
  • Évaluer la force, la pertinence et suffisance d’une argumentation ainsi que ses faiblesses ou ses défauts
  • Identifier les problèmes de définition et d’interprétation
  • Clarifier des idées, termes, expressions et concepts