Unité d’enseignement du DAEU A (littéraire).

Synopsis du cours d :

• Période 1
  • Jalon 1 : Un passeport pour l'Europe
  • Jalon 2 : Salvador de Bahia, la ville du métissage
  • Jalon 3 : L'amazone
  • Jalon 4 : Les rythmes du Brésil
  • Jalon 5 : Rio de Janeiro la ville merveilleuse
  • Jalon 6 : Se présenter
  • Jalon 7 : Analyse de texte
  • Jalon 8 : La grande ville de Sao Paulo
  • Jalon 9 : Aspects de la géographie du brésil
  • Jalon 10 : Quelques aspects de l'oeuvre littéraire de Carlos Drumond de Andrade
  • Jalon 11 : Les traditions issues du mélange culturel au Brésil
  • Jalon 12 : Le Brésil primitif vue par le poète Cassiano Ricardo
  • Jalon 13 : Quelques épisodes qui ont marqué l'histoire du Brésil
  • Jalon 14 : Le peintre Jean-Baptiste Debret et la Mission Culturelle Française
  • Jalon 15 : Le thème de l'exil dans le romantisme au brésil
  • Jalon 16 : La nuit de noël
  • Jalon 17 : La ville de Brasilia
  • Jalon 18 : Fernando Pessoa
  • Jalon 19 : Pedro Lyra
  • Jalon 20 : Histoire du Sertão
• Période 2
  • Jalon 1 : Phonétique
  • Jalon 2 : Verbes : Révision générale (1)
  • Jalon 3 : Verbes : Révision générale (2)
  • Jalon 4 : Particularités des verbes ter, haver, ser, estar, andar et ficar
  • Jalon 5 : Difficultés d'emploi des verbes dar et fazer
  • Jalon 6 : Place des pronoms sujets et compléments. Principales difficultés
  • Jalon 7 : Particularités de l’emploi de l’infinitif et de l'impératif
  • Jalon 8 : Etudes de texte
  • Jalon 9 : Place du pronom personnel dans la formation de la voix passive
  • Jalon 10 : Analyses syntaxiques
  • Jalon 11 : Coordination de mots, coordination de phrases simples et complexe
  • Jalon 12 : Subordonnées substantives introduites par les conjonctions « que »
  • Jalon 13 : Thèmes
  • Jalon 14 : Notions de sémantique: synonymes, antonymes, paronymes.
  • Jalon 15 : Les phrases nominales (réduites)
  • Jalon 16 : Notions de versification
  • Jalon 17 : Etudes de texte
  • Jalon 18 : Origines des mots de la langue portugaise
  • Jalon 19 : Formations des mots
  • Jalon 20 : Versions

Domaine de compétences visé :

On distingue deux champs de compétences :

Compétences préprofessionnelles :

• s'approprier l'information
• être en capacité d’investir ses connaissances et aptitudes
• analyser
• communiquer à l’écrit et l’oral
• être autonome et faire preuve d'initiative

Compétences transférables :

• être autonome et faire preuve d'initiative
  • S’organiser individuellement, gérer son temps et ses priorités, planifier, s’auto-évaluer.
  • Maîtriser les méthodologies d’évaluation de ses actions.
  • Poursuivre par soi-même ses apprentissages, se préparer à se former tout au long de la vie.
  • Faire preuve de capacité d’abstraction.
  • Faire preuve d’initiative.
• Faire preuve de capacités de recherche d’informations, d’analyse et de synthèse
  • Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte.
  • S’informer, savoir aller chercher l’information.
  • Faire preuve de sens critique.
  • S'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
  • Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé.
  • Produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt.
  • Raconter un événement, une expérience, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.
• Maîtriser l’expression écrite et orale de la langue portugaise et ses techniques d’expression
  • Maitriser les savoirs formels et pratiques du socle des fondamentaux.
  • Développer la pratique du portugais dans les activités langagières de compréhension, expression et interaction orale.
  • Renforcement grammatical et lexical.
  • Développer ses connaissances en civilisation et littérature brésilienne et portugaise.
  • Analyser et interpréter un texte.